vr虚拟仿真的平时成绩构成
平时成绩由多元要素组成，包括实验报告、课堂考查、阶段考核、原始记录和综合素质等方面。实验报告强调规范性、实验现象和数据与原始记录的一致性，以及对重庆vr公司的实验结果的分析讨论。平时成绩评分细则公开；每个实验成绩公开；课堂考查以当堂面试的方式进行，公布评分标准，逐个考查学生的操作、观察和解答问题的情况，及时纠正存在的错误，强调教学实效。原始记录强调其真实性。综合素质包括纪律和学习态度、科学素养和团结协作精神等。
（2）期末考核形式；随堂机考
本实验考核核心在于过程考核，因此不设立单独的考试时间，而是根据学生在平时学习中的表现和系统信息跟踪打分综合评定。
（4）传统教学的延伸与拓展:
在传统教学目标实现的基础上，该实验在如下方面进行了拓展与延伸：
1、打造综合实训任务，提升学生对于跨境电商一体化通关的综合认知和处理能力
通过企业典型案例，将具有代表性的跨境电商商品通关查验完整流程引入教学通过该板块实训，学生将具有以下技能：能完整掌握重庆影视制作在跨境电商监管中心的全部通关流程，包括卡口出入区、装卸货、分拣查验、X光机扫描、开拆查验、扣留放行等，并完全掌握海关对进出口商品的监管全过程及现场海关信息化系统的处理全流程。
2、进行跨境电商商品通关查验流程演练，实现跨境电商人才孵化
在试验后期，可以通过校企共建合作的模式，由专业的跨境电商交易平台企业，将各种跨境进出口商品一体化通关任务发布到学校的跨境电商任务实训体系中来，学校组织通过跨境电商单项技能与综合任务仿真中学习合格的学生，组队完成企业释放的真实操作任务，国际物流环节和商品申报仍以企业作为主导，由老师辅导学生完成企业任务。另外，由于学生是组队完成任务，实训过程中可以很好的锻炼学生的团队组织与配合方面的能力，让学生更好的了解企业组织中团队的意义，学会角色定位于配合，非常有利于学生的职业素养的培育，技能与职业素养的训练能更好的实现校企人才互动的新模式。
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